2015

Pourquoi le Cours Alexandre Dumas intéresse de plus en plus les élus

De incidents se sont produits après les attaques terroristes contre Charlie Hebdo : de nombreux élèves ont refusé de respecter la minute de silence en hommage aux victimes. Incidents qui ont forcé la ministre de l’Education nationale Najat Vallaud-Belkacem et Manuel Valls à faire des propositions pour remettre la laïcité au cœur de l’enseignement.

Au Cours Alexandre Dumas, à Montfermeil, en Seine-Saint-Denis, les méthodes éducatives sont peu communes mais semblent porter leurs fruits. Dans cette école privée, qui accueille 98% de musulmans, les élèves ont respecté cette minute de silence. Comment l’expliquer ? Anne Coffinier, directrice générale de la Fondation pour l’école qui abrite la Fondation espérance Banlieue qui a financé l’installation de cette école, donne quelques éléments de réponse.

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2015

Lionel Devic était sur LCI

Lionel Devic, Président de la Fondation pour l’école, était l’invité de LCI pour débattre sur le fin du redoublement souhaité par Mme Najat Vallaud-Belckacem. Lire la suite

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2015

A l’école, je suis fier de ma famille, en famille, je suis fier de mon école

la-placelli+¿re-1Un jeune éducateur témoigne de sa façon toute salésienne de concevoir l’éducation de la jeunesse. Lire la suite

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2015

Enfants doués, le décryptage de Arielle Adda

Arielle Adda, psychologue, a expliqué au Collège Latin le fonctionnement des enfants doués, également appelés précoces ou à hauts potentiels. Lire la suite

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2015

Au Royaume-Uni les professeurs sont payés au mérite

uniformeFrance 2 s’est penché sur le modèle scolaire britannique. Très différent du nôtre, il imposera dès la rentrée prochaine une rémunération au mérite pour tous les enseignants. Les chefs d’établissements sont libres de recruter les professeurs qu’ils souhaitent et gèrent le budget de leur école de manière autonome. Les résultats sont visiblement au rendez-vous, à en croire ce reportage.  Lire la suite

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2015

L’école à la maison : une fausse bonne idée ?

ILFML’école à la maison se développe en France. Pourtant, cela ne va pas dans le sens de la facilité ni pour les parents, ni pour les enfants, et cela éveille bien des craintes en France. Petite enquête sur un phénomène étonnant. Lire la suite

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2015

Une école indépendante qui forme au service à la personne

861278_3_e0ac_ce-type-de-test-sur-l-adn-foetal-circulant_265461c2a7c2036e2032df26c095bf7dL’Ecole du Service à la Personne (ESP) a ouvert ses portes à la rentrée dernière. Située à la Garenne-Colombes dans les Hauts-de-Seine (92), l’ESP est un lycée professionnel privé préparant les élèves au Bac ASSP (Accompagnement, Soins, Services à la Personne). Lire la suite

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2014

Anne Coffinier à l’Institut Thomas More le 14 janvier prochain

Institut_Thomas_More.logoDans le cadre de son cycle de conférence Vers une Big Society à la française ?, l’Institut Thomas More a invité Anne Coffinier à s’exprimer le 14 janvier sur le thème : Comment faire la révolution de l’autonomie à l’école ? Lire la suite

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2014

Le lycée professionnel Philibert-Vrau

batimentIl existerait une centaine d’établissements secondaires hors contrat techniques ou généralistes ayant une section technique ou  professionnelle en France. Philibert-Vrau (du nom d’un industriel et patron social du Nord) est un des plus récents établissements ouverts. Il repose sur une conception chrétienne du travail non sans rapport avec celle d’un Henri Charlier par exemple, dans Culture, école, métier (1959).  Lire la suite

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2014

Colloque « Ecole du sens, sens de l’école » à Lyon le 31 janvier

Où va l’école ? A la croisée de tant d’interrogations - sur les contenus, les méthodes, le défi éducatif, le fondement de l’autorité… - l’école cristallise une inquiétude latente, miroir d’enjeux sociétaux plus larges. « Quand une société ne peut pas enseigner, écrit Péguy, c’est que cette société ne peut pas s’enseigner, c’est qu’elle a honte, c’est qu’elle a peur de s’enseigner elle-même ». Plus profondément que les débats de méthode ou de contenus, ne faut-il donc pas réinterroger les finalités de l’instruction et de l’éducation ? Tel est l’objet de ce colloque qui donnera la parole à des acteurs engagés et audacieux de l’école, partageant une même passion au service de la jeunesse. Lire la suite

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