2016

Gratuité, liberté et qualité peuvent-elles marcher ensemble ?

A quelques jours de la rentrée, sur AgoraVox, une réflexion intéressante d’un ancien professeur sur les dérives du tout gratuit dans la société française, où « gratuit » rime souvent avec « sans valeur ».

http://www.agoravox.fr/tribune-libre/article/la-gratuite-est-elle-synonyme-de-183957

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2016

Quand l’Education nationale trouve plus d’écoles hors contrat que Créer son école

Mise en page 1Actuellement, 53 000 élèves sont scolarisés dans des établissements hors contrat ce qui représente moins de 3 % de l’effectif total du secteur privé. Si leur nombre reste encore peu élevé, ces lieux d’enseignement atypiques tendent à se multiplier. En effet, d’après des statistiques réalisées par le ministère de l’Éducation nationale, entre 2011 et 2014, le nombre d’écoles hors contrat a augmenté de 26 %. Concernant le second degré, le nombre de collèges a augmenté de 30 % tandis que le nombre de lycées a lui diminué de 5 %. Une spécificité de ces écoles est leur grande diversité : d’après la Fondation pour l’école, deux écoles sur cinq sont confessionnelles, les autres développent des pédagogies spécifiques qui s’adressent à des publics bien précis (élèves ayant des difficultés scolaires ou étant bilingues par exemple). Lire la suite

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2016

Nouvel Obs : Une école pour dys à Toulouse

L’école Fourio, implantée à Toulouse, est destinée aux enfants dyslexiques. Le Nouvel Obs est allé rencontrer sa directrice. Nous reproduisons ici l’article : L’école Fourio dans le Nouvel Obs

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2016

Bac 2016 : le résultat des lycées hors contrat

Le Figaro a réalisé le palmarès des lycées hors contrat à partir des résultats du bac 2016. Les résultats sont excellents ! Lire la suite : http://etudiant.lefigaro.fr/les-news/actu/detail/article/un-palmares-d-excellence-pour-les-lycees-hors-contrat-21161/

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2016

Pierre Nora sur les nouveaux programmes d’histoire

INTERVIEW – Les nouveaux programmes d’histoire, proposés pour la rentrée 2016, font de nombreux mécontents. L’académicien historien, directeur des sept volumes Les Lieux de mémoire fait part de ses inquiétudes. Lire la suite

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2016

Question écrite au gouvernement sur la prise en charge des AVS du hors contrat

Le député Dominique Tian a posé une question écrite au gouvernement en ce jour pour attirer l’attention sur l’injustice que représente le refus de prise en charge sur fonds publics des assistantes de vie scolaire des enfants handicapés scolarisés dans les écoles hors contrat. Qu’il en soit chaleureusement remercié. Il faut à présent aller plus loin et changer la loi.

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2016

La course des héros et les écoles hors contrat

Dans le cadre de la courses des héros, les fillettes Paula et Brune ont couru en joelette (fauteuil pour personnes à mobilité réduite). Leur but, lever des fonds, dans le cadre de l’association Génération Lumineuse, pour financer leur assistante de vie scolaire (AVS). En effet, aussi choquant que cela puisse nous paraître, l’Etat ne prend pas en charge le salaire des AVS accompagnant les enfants handicapés s’ils sont scolarisés dans une école privée hors contrat, alors qu’il prend en charge financièrement les AVS des enfants scolarisés dans des écoles publiques ou sous-contrat. Cherchez la logique à cela! Comment ne pas y voir une discrimination sans fondement entre les enfants, au regard du type d’école choisi par leurs parents? Et encore, peut-on encore parler de choix quand, comme c’est ici le cas pour la petite Brune, c’est l’absence de locaux aux normes d’accessibilité handicapés de la maternelle publique concernée qui a contrait les parents à scolariser leur enfant dans une école privée hors contrat. Par défaut donc. Cette situation est objectivement scandaleuse. Un amendement tendant à faire cesser cette injustice a été introduit la semaine dernière  par le député HETZEL (LR) dans le cadre de l’examen de la loi Egalité et citoyenneté à l’Assemblée nationale, mais – suite à un inexplicable avis défavorable du gouvernement- il a été rejeté. Il faudra remonter encore et encore à l’assaut pour que cesse cette injustice, à laquelle nous n’avons aucune raison de nous résigner.
Pour voir le témoignage de Paula et de ses parents:
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2016

Pour la liberté d’enseignement

Par Guillaume Drago, Professeur à l’Université Panthéon-Assas Paris II

Dans l’histoire de la République, la liberté d’enseignement est emblématique des débats, des oppositions et des compromis qui font notre Vivre ensemble. Depuis toujours, en République, les questions éducatives ont été le point central du débat entre deux conceptions majeures : l’une veut confier à l’État la maîtrise des établissements éducatifs, au plan local ou national, considérant que l’enseignement est une mission fondamentale des institutions publiques. L’autre tendance ne rejette pas ce rôle de l’État, qui propose ainsi à tous un système éducatif, mais veut surtout que les parents comme leurs enfants puissent choisir un mode alternatif d’enseignement, fondé sur des principes éducatifs différents, complémentaires du système public, fondé sur de fortes convictions religieuses, philosophiques, pédagogiques, revendiquées et alternatives. Ces deux tendances ont coexisté, avec des hauts et des bas, des conflits et des périodes d’harmonie, proposant des modèles diversifiés, pour ceux qui croient au Ciel et pour ceux qui n’y croient pas et n’ont pas moins besoin de principes d’éducation.

L’école de la République n’est pas un monopole de l’État. Le laisser croire serait l’expression d’un totalitarisme qui n’a jamais eu cours dans notre histoire républicaine.

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2016

Privé hors contrat : comment des parents ont créé une école Montessori dans le Pas-de-Calais

Liberté Scolaire reproduit ici une dépêche AEF au sujet de l’ouverture d’une école Montessori dans le Pas-de-Calais.  Lire la suite

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2016

Tétras Lire : vous connaissez ?

Un nouveau magazine pour les enfants de 7 à 12 ans est né ! Découvrez-le en vidéo. Lire la suite

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