Archives de catégorie : Faits et Analyses

 » En Russie, quand nous commençons à apprendre aux enfants à écrire, nous leur disons que les lettres de notre alphabet sont empruntées au grec, qui, au 9ème siècle après J.C., était utilisé par les Byzantins ; que ce type … Lire la suite →

Le secrétaire général de l’Enseignement catholique, Éric de Labarre, a fait savoir que les écoles privées sous contrat appliqueraient pour la plupart la réforme des rythmes scolaires d’ici à la rentrée 2014. N’est-il pas paradoxal de voir l’Enseignement catholique réclamer … Lire la suite →

Depuis peu, le blog satirique Framablog diffuse une information intéressante. Dans un souci d’élargir son marché, Microsoft part à la conquête de l’école : « Le projet « Écoles innovantes », fondé sur l’innovation pédagogique et l’utilisation des technologies de … Lire la suite →

Dans sa lettre aux recteurs, le ministre de l’éducation pressait ses subordonnés de « relayer avec la plus grande énergie la campagne d’information de la « ligne Azur », ligne d’écoute pour les jeunes en questionnement à l’égard de leur identité ou de leur … Lire la suite →

Dans sa lettre du 4 janvier adressée aux recteurs, Vincent Peillon affirme sa volonté de révolutionner la société en se servant de l’école : « le gouvernement s’est engagé à s’appuyer sur la jeunesse pour changer les mentalités, notamment par le … Lire la suite →

Alors que 120 000 enfants arrivent au collège en ne maîtrisant ni la lecture ni l’écriture (chiffres de l’Education Nationale), Canalacadémie, la radio de l’Académie Française, a consacré une émission fort intéressante à l’apprentissage de la lecture. Jean-Michel Blanquer, directeur de … Lire la suite →

Le constat de l’Union européenne est sans appel : les systèmes éducatifs des pays membres de l’UE ne sont plus à même de doter les jeunes des compétences souhaitées par le marché de l’emploi. Aujourd’hui, le chômage des jeunes atteint presque … Lire la suite →

Le professeur Charles L. Glenn, professeur à l’Université de Boston et  grand spécialiste de la liberté scolaire dans le monde, explique comment la  revendication du libre choix de l’école par les parents est peu à peu montée en puissance en … Lire la suite →

Nulle refondation de l’école n’est possible sans revalorisation préalable de la condition enseignante, telle est la conviction d’Anne Coffinier, directrice générale de la Fondation pour l’école. Mais attention, il ne s’agit pas prioritairement d’augmenter les salaires des professeurs pour obtenir … Lire la suite →