Archives de catégorie : Tribunes libres et interviews

2014

Une pétition pour introduire des pédagogies alternatives au sein de l’Education nationale

Un «  Appel pour pouvoir choisir une alternative à l’école traditionnelle dans l’école publique » circule actuellement sur la toile : http://appelecolesdifferentes.blogspot.fr/. Il s’agit de promouvoir « une école alternative gratuite et accessible à tous, choisie par les enseignants et les parents … Lire la suite

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2014

Le genre à l’université : état des lieux

En une dizaine d’années, les études de genre se sont installées dans l’université française sans qu’on mesure l’ampleur du phénomène. Aujourd’hui, elles représentent un discours présent dans toutes les disciplines des sciences humaines (lettres, langues, histoire, sociologie, anthropologie) qu’elles infléchissent … Lire la suite

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2014

Littérature jeunesse : comment s’y retrouver ?

Le refus, bruyamment manifesté par de nombreuses familles, de la diffusion de la « théorie du genre » dans les écoles a eu un corolaire intéressant : de nombreux parents ont pris conscience à cette occasion de l’impact des idéologies sur la littérature … Lire la suite

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2014

Les parents sont-ils capables ?

Voici une tribune libre publiée par Chantal Delsol dans le Figaro du 19 février 2014.  Elle porte sur la question de l’aptitude des parents à faire des choix éducatifs pertinents pour leurs enfants. La philosophe y montre que « les systèmes … Lire la suite

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2014

Révisionnisme scientifique

Analyse clinique d’un cas de manipulation de l’intelligence des lycéens par l’Etat. Retour sur le sujet de SVT du bac blanc de 2012. Ce cas montre comment les dérives idéologiques de l’Etat sur le plan de l’éducation ont des conséquences … Lire la suite

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2014

Des Sénateurs veulent interdire l’école à la maison et tuer l’enseignement par correspondance

Une proposition de loi interdisant l’école à domicile, et tuant par voie de conséquence aussi l’enseignement à distance, a été déposée au Sénat le 18 décembre dernier (http://www.senat.fr/leg/ppl13-245.html) par un groupe de sénateurs UMP. Le seul cas où l’instruction hors … Lire la suite

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2013

SVT et statut de l’embryon (deuxième partie)

Pierre-Olivier Arduin, professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT), poursuit ici la réflexion qu’il avait commencée sur le statut de l’embryon humain dans l’enseignement des SVT au collège (http://www.liberte-scolaire.com/tribunes-libres-et-interviews/svt-et-statut-de-embryon-humain-premiere-partie/). Il résume ici avec beaucoup de clarté … Lire la suite

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2013

PISA 2012 : la France 1ere au classement général pour le creusement des inégalités par l’école

Pisa nous dit deux choses : le système scolaire français continue à s’enfoncer et il est LE pays le plus inégalitaire de tout l’OCDE. Autrement dit, le pays dans lequel la différence d’origine sociale compte le plus sur les résultats … Lire la suite

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2013

L’initiation au fait religieux dans les programmes de 6ème

La filière « lettres classique», n’est plus qu’un continent englouti. Sa visibilité, c’était le latin et le grec. On assiste à l’effondrement de la filière littéraire. Cette destruction programmée dont l’histoire reste à écrire n’est pas terminée[1]. La réforme en 2011 … Lire la suite

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2013

Le Portugal, sur la voie des « voucher »

Le Portugal se met sur la voie de la liberté scolaire. Sofia Reis, trésorière du European Council of National Associations of Independant Schools (ECNAIS), a répondu aux questions d’Anne Coffinier. Elle nous explique comment ce pays a pu changer de … Lire la suite

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