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Le débat sur le mariage homosexuel à l’école : une bien curieuse conception de la neutralité

Posted By libsco On 14 janvier 2013 @ 12 h 00 min In Faits et Analyses | No Comments

[1]Dans sa lettre du 4 janvier adressée aux recteurs [2], Vincent Peillon affirme sa volonté de révolutionner la société en se servant de l’école : « le gouvernement s’est engagé à s’appuyer sur la jeunesse pour changer les mentalités, notamment par le biais d’une éducation au respect de la diversité des orientations sexuelles », affirme-t-il en début de lettre. On remarque les termes : « s’appuyer sur la jeunesse » pour « changer les mentalités ». Qui ? Le gouvernement.

En réalité, c’est donc lui qui choisit les orientations politiques et morales qui doivent prévaloir dans la société. Ce n’est plus la famille, l’école et la société adulte qui éduquent la jeunesse. Contrairement à la Déclaration universelle des Droits de l’Homme de 1948, c’est donc désormais l’État en France qui se pose en seul détenteur de la vérité. On assiste à une dérive théocratique de l’État républicain actuel. Et cette jeunesse, qui, par définition, ne possède pas encore les repères lui permettant de poser des choix par elle-même, il la mobilise dans le sens qu’il juge bon, selon … LIRE LA SUITE DE LA TRIBUNE. [3]


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[2] lettre du 4 janvier adressée aux recteurs: http://www.lefigaro.fr/assets/pdf/lettre-v-peillon.pdf

[3] lecercle.lesechos.fr.: http://lecercle.lesechos.fr/economie-societe/societe/education/221162787/debat-mariage-homosexuel-a-ecole-bien-curieuse-concepti

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