2018

[Colloque] “École et égalité des chances : vers des solutions nouvelles ?” : Programme et intervenants

La Fondation pour l’école est à l’initiative de ce colloque international, qui rassemble un quinzaine d’experts et d’acteurs de l’éducation en France et à l’international (USA, Suède…) et deux sénateurs (PR et PS).

État des lieux de l’égalité des chances à l’école en France, présentation des solutions qui fonctionnent ici et ailleurs : un programme riche et des interventions à ne pas manquer.

Le 14 mai 2018 au Palais du Luxembourg, de 14h à 19h.

Sous le parrainage du Monsieur Jean-Claude CARLE, sénateur de la Haute Savoie
Le 14 mai 2018 au Palais du Luxembourg de 14h à 19h
Entrée libre avec inscription préalable
Cliquez ici pour découvrir tous les intervenants

Colloque international : École et Égalité des chances : vers des solutions nouvelles ?

Programme :

INTRODUCTION
  • L’égalité des chances à l’école, un enjeu politique, par Jean-Claude Carle, Sénateur de la Haute-Savoie (LR), rapporteur de la mission « Enseignement scolaire » pour 2018
1° ÉCOLE ET ÉGALITÉ DES CHANCES : QUEL CONSTAT ?
  • Système éducatif et inégalités : quel bilan comparatif au sein de l’OCDE ?  par Eric Charbonnier, analyste à la Direction de l’éducation de l’OCDE
  • Dépenses publiques par élève en France : quelles réalités ?  par Agnès Verdier-Molinié, directrice de l’institut de recherche IFRAP
2° DIVERSITÉ DES BESOINS DES ENFANTS : DIVERSITÉ DES SOLUTIONS ÉDUCATIVES
  • La liberté pédagogique participe-t-elle de l’égalité des chances ? par Maurice Antiste, Sénateur de la Martinique (PS)
  • La France périphérique, des besoins éducatifs spécifiques à satisfaire, par Hervé Catala, président de la Fondation Espérance ruralités
  • L’éducation des enfants autistes, par Estelle Malherbe, présidente de l’association Autistes Sans Frontières France
  • L’expérience pilote de l’internat d’excellence de Sourdun, par Bernard Lociciro, directeur d’internat, premier directeur de l’internat d’excellente de Sourdun
  • Une éducation Montessori, par Sylvie d’Esclaibes, directrice d’écoles Montessori et d’un organisme de formation
  • Allier préoccupation sociale et excellence, par Françoise Candelier, fondatrice et directrice de l’école du Blanc-Mesnil
3° UNE SOCIÉTÉ EN ATTENTE DE JUSTICE ÉDUCATIVE
  • Présentation d’un sondage La perception de l’égalité des chances en France, par Jérôme Fourquet, directeur de département à l’IFOP
  • Parents d’aujourd’hui, quelles aspirations ? par Justine Fesneau, déléguée générale de l’association Parents Professeurs Ensemble
  • Témoignage : Le rôle des parents dans l’éducation des enfants, par Gisèle Prisque, fondatrice et Vice-Présidente de l’association COPARENF
  • Les établissements généralistes, techniques et professionnels privés sans contrat, au service de tous,  par Patrick Roux, président de la FNEP, Fédération Nationale de l’Enseignement Privé
4° VERS PLUS DE JUSTICE SOCIALE A L’ÉCOLE : LES EXPÉRIENCES ÉTRANGÈRES
  • L’égalité des chances aux Etats-Unis, par Halli Faulkner, directrice de pôle à American Federation for Children
  • Le mécanisme « Education Saving Accounts », par Lindsey Burke, directrice du Center for Education Policy
  • Les Charter schools, par Inez Feltscher, directrice du pôle action sur l’éducation de l’American Legislative Exchange Council
  • Impact sur l’égalité des chances des modalités de financement du choix de l’école en Suède, par Inger Enkvist, professeur à l’Université de Lund (Suède), et chercheur en Sciences de l’éducation

CONCLUSION

  • Synthèse des débats

 

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