Anne Coffinier, directrice générale de la Fondation pour l’école participera à la conférence d’EducPro, le jeudi 22 mars 2018 sur le rôle des Fonds d’investissement dans l’éducation. Programme complet et inscription Descriptif :
Pour le cours Ozanam, l’heure est aux répétitions par pupitres de bois ou cordes, à la découverte de subtils dièses et bémols et à l’entraînement fidèle à la maison. Après le Théâtre du Merlan et la salle Pierre Boulez de la Philharmonie de Paris, l’orchestre DEMOS-MARSEILLE, dont fait partie une trentaine […]
Le Lycée Molière à Bruxelles a ouvert une école primaire bilingue française-italienne en septembre 2017 sous le nom de “Regina Paola” (Scuola italiana bilingue di Bruxelles). L’école accueille des élèves entre 5 et 11 ans qui pourront apprendre un programme bilingue avec le soutien du Ministère de l’Education d’Italie. Après […]
Une nouvelle manière de comprendre l’économie à découvrir par les lycéens comme les adultes ! L’ancien patron d’Essilor, Xavier Fontanet, pédagogue passionné et passionnant, s’est engagé depuis quelques années dans l’enseignement de la stratégie d’entreprise. Il a déjà conçu et commercialisé un cours et une application mobile de stratégie d’entreprise. […]
“Vitae Non Scholae Discimus” : c’est pour la vie et non pour l’école que nous apprenons Frédéric Chassagne, directeur du Lycée de La Sauque (33) A l’occasion de cette avant-dernière conférence du cycle des samedis de l’ILFM, Frédéric Chassagne abordera la question de l’utilité des apprentissages. Les connaissances que nous […]
Le Samedi 10 février 2018 après-midi aura lieu la troisième Journée “Portes ouvertes” de l’Ecole Professorale de Paris à St Jean de Passy. Ce sera l’occasion d’une rencontre entre l’École professorale de Paris et son public : responsables de l’École, professeurs, élèves, futurs élèves, auditeurs libres, stagiaires de formation continue, […]
Enseigner l’histoire : histoire évènementielle ou roman national ? Christian Lépagnot, enseignant en histoire à l’ICES à La Roche sur Yon, abordera à l’occasion de cette conférence la question de l’enseignement de l’histoire. Récit chronologique, ou épopée nationale ? L’équilibre est parfois difficile à trouver pour transmettre aux jeunes enfants […]
