“Enseigner la lecture au CP” : LE Guide des manuels syllabiques !

24 juillet 2018

“Enseigner la lecture au CP” : LE Guide des manuels syllabiques !

Actualités, Notes de lecture

Le guide des manuels syllabiques “La lecture au CP” de l’association “Lire, Écrire”, est sorti en librairie. Ce guide s’adresse aux personnes en charge d’enseignement de la lecture, y compris les jeunes professeurs des écoles sortis d’ESPE. Il met en lumière les rouages des manuels de lecture et passe au crible […]

Lire plus

9 juillet 2018

Plus de 7 profs sur 10 ne retirent rien de leur formation continue en primaire

Actualités, Notes de lecture, Populaire, Réformes de l'enseignement

Dans sa dernière Newsletter du 3 juillet dernier, le think tank dédié à l’éducation Vers Le Haut se fait l’écho d’un rapport de l’IGEN (Inspection générale de l’Education nationale) stipulant que 73% des enseignants en primaire ayant bénéficié d’une formation continue n’en ont rien retiré. Un rapport alarmant, qui souligne une fois […]

Lire plus

27 juin 2018

[Prospective] L’OCDE publie une étude sur le chèque éducation et la liberté scolaire

Actualités, Notes de lecture

Passée un peu inaperçue, une récente étude prospective du département Education de l’OCDE met en rapport chèque éducation et liberté pédagogique (“School choice and school vouchers, An OECD perspective”). Dans une vingtaine de pages consacrées au sujet, l’OCDE ne manque pas d’audace et souligne que la mise en place du chèque […]

Lire plus

30 mai 2018

[Vidéo] Modèle scolaire unique v. singularité des talents de l’enfant : le choc !

Articles, La Liberté scolaire en débat, Notes de lecture, Thèmes

Modèle scolaire unique v. singularité des talents de l’enfant : le choc ! Anne Coffinier, Directrice générale de la Fondation pour l’école. Chaque enfant est différent. Il se sait appelé intérieurement à un chemin de réalisation singulier. Une vocation personnelle dont il prend conscience plus ou moins tôt et […]

Lire plus

30 mai 2018

[Analyse] Pourquoi les systèmes éducatifs n’arrivent-ils pas à mettre à profit les enseignements de la recherche?

Analyses de fond, Articles, Notes de lecture

Pourquoi les systèmes éducatifs n’arrivent-ils pas à mettre à profit les enseignements de la recherche? Par Anne Coffinier, directrice générale de la Fondation pour l’école Les systèmes scolaires n’arrivent pas à évoluer assez rapidement au regard des nouveaux besoins et défis éducatifs. Nos méthodes éducatives et nos structures éducatives […]

Lire plus

7 mai 2018

[Analyse] Education et expertise sont-elles conciliables ? L’analyse de France Stratégie

Actualités, Articles, Notes de lecture, Réformes de l'enseignement, Thèmes

Quelle est la valeur de l’expert au sein le débat public ? Sur quoi fonde-t-il sa légitimité pour y prendre part, et quel est son rôle dans la prise de décision qui s’en suit ? Le cycle de séminaires “Paroles d’experts : pour quoi faire ?”, organisé par France Stratégie, a […]

Lire plus

25 février 2018

[EDUCATION NATIONALE] La Cour des comptes conseille de revoir le pilotage de l’évaluation

Articles, Notes de lecture, Réformes de l'enseignement, Thèmes

Saisie par le Comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques de l’Assemblée nationale en décembre 2016, la Cour des compte a “évalué” l’évaluation de l’Education nationale pendant près d’un an, et ce n’est pas très brillant… Dans son rapport remis en décembre 2017, la Cour des comptes pointe davantage […]

Lire plus

Notes de lecture