Notes de lecture

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9 juillet 2018

Plus de 7 profs sur 10 ne retirent rien de leur formation continue en primaire

Dans sa dernière Newsletter du 3 juillet dernier, le think tank dédié à l’éducation Vers Le Haut se fait l’écho d’un rapport de l’IGEN (Inspection générale de l’Education nationale) stipulant que 73% des enseignants en primaire ayant bénéficié d’une formation continue n’en ont rien retiré.  Un rapport alarmant, qui souligne une fois […]
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30 mai 2018

[Vidéo] Modèle scolaire unique v. singularité des talents de l’enfant : le choc !

Modèle scolaire unique v. singularité des talents de l’enfant : le choc !   Anne Coffinier, Directrice générale de la Fondation pour l’école. Chaque enfant est différent. Il se sait appelé intérieurement à un chemin de réalisation singulier. Une vocation personnelle dont il prend conscience plus ou moins tôt et […]
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30 mai 2018

[Analyse] Pourquoi les systèmes éducatifs n’arrivent-ils pas à mettre à profit les enseignements de la recherche?

  Pourquoi les systèmes éducatifs n’arrivent-ils pas à mettre à profit les enseignements de la recherche? Par Anne Coffinier, directrice générale de la Fondation pour l’école Les systèmes scolaires n’arrivent pas à évoluer assez rapidement au regard des nouveaux besoins et défis éducatifs. Nos méthodes éducatives et nos structures éducatives […]
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25 février 2018

[EDUCATION NATIONALE] La Cour des comptes conseille de revoir le pilotage de l’évaluation

Saisie par le Comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques de l’Assemblée nationale en décembre 2016, la Cour des compte a “évalué” l’évaluation de l’Education nationale pendant près d’un an, et ce n’est pas très brillant… Dans son rapport remis en décembre 2017, la Cour des comptes pointe davantage […]
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11 janvier 2018

A l’école de Gramsci : transmission et émancipation

Théoricien de la crise, Antonio Gramsci est aussi celui de son dépassement. Le célèbre marxiste italien, réduit à l’impuissance politique par Mussolini, livra dans ses écrits de prison les germes d’une nouvelle conception de la politique. Nouvelle en tant qu’elle prend en compte le rôle politique toujours plus décisif des […]
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