2 avril 2021
TRIBUNE – Pour le directeur de recherche en neurosciences à l’Inserm et essayiste, le premier confinement a révélé que l’enseignement numérique ne pouvait être que temporaire et de courte durée. Car il favorise le décrochage des élèves et accroît les inégalités. Par Alexandre Devecchio, Publié le 31/03/2021 ICI. Michel Desmurget […]