Le blog de la liberté scolaire

18 mai 2021

Les applis qui se disent éducatives sont-elles bénéfiques pour les enfants ?

Actualités, Pédagogies

Le site d’information éducative ToutEduc s’est fait l’écho d’une étude universitaire sur le réel intérêt éducatif des “applis éducatives” en téléchargement libre (ou payant) sur l’Apple Store ou Google Play. Un article paru le 18 mai 20201 à retrouver sur le site de ToutEduc ICI “Les applis ne devraient pas […]

Lire plus

28 avril 2021

Harcèlement scolaire : les points faibles des stratégies de lutte actuelles

Actualités, Presse

Depuis 2011, le harcèlement scolaire est devenu un sujet de préoccupation politique et social majeur. Et pour cause, un enfant sur dix environ est victime de ce fléau. Pour combattre ce phénomène, les institutions utilisent deux types de stratégies. Un article paru sur The Conversation ICI La première consiste à […]

Lire plus

26 avril 2021

Tous les jeunes français à l’école primaire jusqu’à 17 ans ?

Populaire, Presse, Réformes de l'enseignement

On dira que l’heure est à la lutte contre le COVID. Mais d’autres problèmes, tout aussi graves, demeurent en arrière-plan, pour ne pas dire en embuscade. Certains profitent sans doute de ce que l’actualité est centrée sur la crise sanitaire pour faire entrer en vigueur discrètement des mesures déplorables en […]

Lire plus

13 avril 2021

Pourquoi l’apprentissage par cœur est (finalement) efficace

Actualités, Pédagogies, Presse

Par Emma Ferrand • Publié le 11/04/2021 sur Le Figaro Etudiant, ICI Jugé ringard par les pédagogues modernes, l’apprentissage par cœur revient en vogue. Les scientifiques sont formels: en travaillant sa mémoire, on travaille aussi sa concentration, et ses facultés d’organisation. «Rosa rosa rosam, Rosae rosae rosa… C’est le plus vieux tango […]

Lire plus

2 avril 2021

«Le télé-enseignement est une parodie éducative»

Actualités, Populaire, Tribunes libres et interviews

TRIBUNE – Pour le directeur de recherche en neurosciences à l’Inserm et essayiste, le premier confinement a révélé que l’enseignement numérique ne pouvait être que temporaire et de courte durée. Car il favorise le décrochage des élèves et accroît les inégalités. Par Alexandre Devecchio, Publié le 31/03/2021 ICI. Michel Desmurget […]

Lire plus

1 avril 2021

École : la fabrique des crétins ? Avec Jean-Paul Brighelli

Analyses de fond, Populaire, Tribunes libres et interviews

Jean-Paul Brighelli, agrégé de lettres modernes, est un enseignant et essayiste français. Auteur de nombreux ouvrages, il a été révélé au grand public lors de la sortie en 2005 de son livre : “La fabrique du crétin” où il fustige l’effondrement du système éducatif français.

Lire plus

29 mars 2021

Transformer l’apprentissage des maths, un défi pour l’école

Actualités, Populaire

Par Line Numa-Bocage, CY Cergy Paris Université; Imène Ghedamsi-Lecorre, Université de Tunis El Manar et Thomas Lecorre, CY Cergy Paris Université La France, dernière de la classe en maths ? Publiés en décembre 2020, les derniers résultats de l’enquête TIMSS ont de quoi inquiéter parents et enseignants. En effet, en mathématiques, […]

Lire plus

Liberté Scolaire

Les applis qui se disent éducatives sont-elles bénéfiques pour les enfants ?

Harcèlement scolaire : les points faibles des stratégies de lutte actuelles

Tous les jeunes français à l’école primaire jusqu’à 17 ans ?

Pourquoi l’apprentissage par cœur est (finalement) efficace

«Le télé-enseignement est une parodie éducative»

École : la fabrique des crétins ? Avec Jean-Paul Brighelli

Transformer l’apprentissage des maths, un défi pour l’école

À propos

Liens utiles

Fondation pour l’école