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30 septembre 2020

Quelle école après le confinement ? (épisode 2)

Catherine Lucquiaud, docteur en informatique et en charge des questions numériques au sein de la Fondation pour l’école, propose  une analyse de l’école numérique sous l’angle “économique,” en interrogeant les enjeux de marché et les tendances lourdes à craindre révélées par le confinement. Après une trop longue période de déni, […]
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28 septembre 2020

Quelle école après le confinement ? (épisode 1)

La question du numérique à l’école est on ne peut plus actuelle à la veille des États Généraux du numérique pour l’Éducation prévus pour novembre 2020 à Poitiers. Le Blog de la liberté scolaire republie, avec l’aimable autorisation de la revue Liberté Politique à l’origine de ces contributions, 3 analyses de […]
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14 mai 2020

Entre l’État, les profs et les parents, le temps d’un nouveau contrat scolaire ?

Beatrice Mabilon-Bonfils, CY Cergy Paris Université et Alain Jaillet, CY Cergy Paris Université Et si l’expérience du confinement était finalement une bonne chose pour l’école ? Comme pour toute crise, les enseignements que l’on peut en tirer vont dépendre des arrière-pensées que les uns et les autres vont y investir. En […]
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13 mai 2020

Déconfinés, les profs veulent désormais s’émanciper !

Après le confinement, les enseignants du 1er degré revendiquent plus d’autonomie (enquête Harris interactive – SNUIPP) Paru le mardi 12 mai 2020, article reproduit avec l’aimable autorisation de @ToutEduc Quelques jours avant le début du déconfinement, 70% des enseignant.e.s du 1er degré étaient “opposés à la réouverture progressive des écoles”, […]
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3 mai 2020

Pourquoi l’éducation en ligne n’est pas l’avenir de l’école

FIGAROVOX/TRIBUNE Confinement oblige, les établissements scolaires recourent davantage aux outils numériques, ce qui augure selon certains observateurs un bouleversement de notre modèle éducatif. Charlotte Fillol invite néanmoins à la prudence et rappelle que l’éducation est avant tout une expérience sociale, et pas virtuelle. Par Charlotte Fillol – Publié le 29 avril […]
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30 avril 2020

« Après la crise du coronavirus, le risque d’une indigestion numérique en éducation »

Tribune de Serge Pouts-Lajus Directeur associé du cabinet de conseil Education & Territoires Parue dans le Journal Le Monde (ICI) Pour Serge Pouts-Lajus, du cabinet de conseil Education & Territoire, « il n’est pas impossible que le numérique soit, pour un temps du moins, mis de côté » par les enseignants et les […]
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