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14 janvier 2020

«La désinstruction nationale : une non-assistance à une jeunesse en danger»

FIGAROVOX/ENTRETIEN – Le professeur de philosophie René Chiche dénonce la responsabilité des institutions éducatives qui ont façonné, à travers des réformes incessantes, une école française qui n’instruit plus. Par MARGUERITE RICHELME dans le FigaroVox  Publié le 10 janvier 2020 «Comment des élèves arrivent jusqu’au baccalauréat non seulement en ne sachant pas […]
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9 janvier 2020

Libérés ! Délivrés ! Les profs peuvent rejoindre le privé… !

Passé relativement inaperçu, un décret du 1er janvier 2020 issu de la loi Dussopt permet désormais aux fonctionnaires de bénéficier d’une rupture conventionnelle. Une opportunité pour les nombreux professeurs qui, lassés des conditions de travail éprouvantes de l’école publique, pourraient facilement rejoindre les rangs des écoles indépendantes. Quitter l’Éducation nationale […]
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17 décembre 2019

Vous souhaitez créer une école ? Appuyez-vous sur LA formation de qualité pour vous lancer !

Vous souhaitez participer au renouveau éducatif en France ? Créer un établissement de qualité avec un projet mûrement réfléchi ? Vous donner toutes les chances de réussir  ? Bénéficiez de l’expérience et de l’expertise des équipes de la Fondation pour l’école, qui accompagne les porteurs de projets d’établissements scolaires depuis […]
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2 décembre 2019

Une table ronde le 14 décembre réunit auteurs, professeurs et grand public autour de l’enseignement de l’Histoire et de la Géographie

Pourquoi continuer à vouloir ancrer les élèves dans l’espace et le temps à l’heure où le virtuel et l’instantané semblent être les nouvelles normes ? Comment redonner la passion de l’Histoire et de la Géographie aux élèves, et les inscrire dans une culture loin des idéologies en vogue ? La […]
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22 novembre 2019

« A quoi sert l’école aujourd’hui ? »

« Avant d’évaluer, l’école ne devrait-elle pas d’abord se donner pour mission d’accueillir convenablement les élèves ? », interroge Thomas Schauder, professeur de philosophie. Publié le 19 novembre 2019 dans le journal Le Monde Tribune. A chaque rentrée des classes, je commence par présenter la matière que j’enseigne. « Philosopher, dis-je à mes élèves, cela consiste à remettre […]
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19 novembre 2019

Mais qui restera-t-il pour sauver l’école si les professeurs n’y croient plus eux-mêmes ? ?

Une parution de Jean Ravestein, de l’université d’Aix-Marseille Université (AMU) et parue dans “The Conversation”, a récemment attiré notre attention : derrière le propos scientifique, se cache un grand désarroi. À lire les témoignages recueillis, on en comprend mieux l’origine : “le corps des enseignant” n’en est plus… faut-il parler […]
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12 novembre 2019

La liberté pédagogique des professeurs, au coeur d’une “nouvelle guerre scolaire” ?

« Face à l’instrumentalisation du numérique et des neurosciences, les enseignants doivent défendre leur liberté pédagogique » L’ancien éditeur scolaire et ingénieur Philippe Champy dénonce dans son dernier ouvrage la pression mise sur les professeurs par le numérique éducatif et les neurosciences. Propos recueillis par Séverin Graveleau  et parus sur le site du […]
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